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                                2019北京教師資格證考試模擬題每日一練(7.25)

                                2019-07-25 13:40:41 來源:中國教師資格網

                                教師資格證考試題庫中公北京教師資格考試網提供教師資格證考試模擬題及答案解析、面試題庫、教師資格考試每日一練、教師資格考試歷年真題等,本文整理2019北京教師資格證考試模擬題每日一練(7.25)。

                                 

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                                【2019教師資格證考試模擬題每日一練】

                                1.青年教師王老師想提高教學水平,主動向特級教師李老師學習,經常跟班聽課。王老師上課時盡管教學設計,教學方法,甚至教學語言都與李老師相仿,但教學效果就是不佳,下列分析不恰當的是( )。

                                A.王老師只注重了模仿,忽視了對自己教學的反思

                                B.王老師不注重專業學習,專業知識和技能不扎實

                                C.王老師一味模仿李老師,未形成自己的教學風格

                                D.王老師不注重班級學情,忽視了學生個體差異性

                                2.陳老師在教學時引用徐霞客的詩句"五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。"有學生產生了疑問:"為什么黃山不在五岳之列?"陳老師下列處理方法恰當的是( )。

                                A.不予理睬繼續上課

                                B.批評該生上課分心

                                C.布置學生課外探究

                                D.解釋說作者弄錯了

                                3.當前我國小學階段課程結構的特點是( )。

                                A.分科課程為主

                                B.活動課程為主

                                C.綜合課程為主

                                D.校本課程為主

                                4.巴班斯基認為:應該把教學看做一個系統,從系統的整體與部分之間,部分與部分之間,以及系統與環境之間的相互聯系,相互作用之中設計教學,這一教學理論稱為( )。

                                A.教學環境最優化

                                B.教學內容需優化

                                C.教學過程最優化

                                D.教學方法最優化

                                5.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性,無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印,表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發展的因素是( )。

                                A.遺傳素質

                                B.社會環境

                                C.教育影響

                                D.個體實踐

                                6.與群體教育,競技體育相比,學校體育的突出特點是( )。

                                A.娛樂與競技性

                                B.普及性與文化性

                                C.教育性與基礎性

                                D.全體性與全面性

                                7.西方教育史上,提出"泛智教育"和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統闡述的教育著作是( )。

                                A.柏拉圖的《理想國》

                                B.昆體良的《論演說家的培養》

                                C.夸美紐斯的《大教學論》

                                D.赫爾巴特的《普通教育學》

                                8.發達國家大多已普及12年義務教育,而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是( )。

                                A.政治經濟制度

                                B.生產力發展水平

                                C.人口數量和質量

                                D.社會意識形態

                                9.科學技術知識的再生產有多種途徑,其中最重要的途徑是( )。

                                A.社會生活

                                B.科學實驗

                                C.生產勞動

                                D.學校教育

                                10.在教育理論著述中,強調學科的基本結構要與兒童認知結構相適應,重視學生能力培養,主張發現學習的專著是( )。

                                A.《普通教育學》

                                B.《大教學論》

                                C.《教育過程》

                                D.《論教學過程最優化》

                                 

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